Heute beginnt für 18 junge Journalistinnen und Journalisten der neue Lehrgang der Ringier Journalistenschule. Sie haben das anspruchsvolle Aufnahmeverfahren erfolgreich bewältigt und werden jetzt unter der Leitung von Ringier-Publizist Hannes Britschgi zu Journalisten ausgebildet. Mehr als 250 Interessenten hatten sich nach der Ausschreibung im Frühjahr um die renommierte Journalistenausbildung des Medienunternehmens Ringier beworben - 18 schafften schliesslich erfolgreich sämtliche Wissens-, Sprach- und Schreibtests und sind am Montag zu ihrer einjährigen Ausbildung gestartet.
Die 12 Frauen und 6 Männer werden in einer schweizweit einzigartigen Kombination von Theorie und Praxis in einem anspruchsvollen Schulprogramm mit sehr hochkarätigen Referenten aus der in- und ausländischen Medienpraxis zu verantwortungsvollen Journalisten ausgebildet. Wie es auf Anfrage von persoenlich.com heisst, sind unter den externen Dozenten u.a. Erwin Koch, freier Autor (Thema: Schreiben), Daniele Muscionico, "NZZ am Sonntag" (Thema: Geschichten erzählen), Balz Bruppacher, ehem. Leiter AP (Thema: die Nachricht), Heribert Prantl, "Süddeutsche Zeitung" (Thema: der Kommentar), Ulrike Posche, "Stern" (Thema: das Porträt), Iris Radisch, "Stern"/SF, (Thema:Literatur), Michael Hermann, Uni Zürich, (Thema: Polit-Geographie), Hansjürg Zumstein, Schweizer Fernsehen (Thema: Video-Journalismus), Michael Haller, Uni Leipzig (Thema: die Recherche). Aus dem Hause Ringier referieren: Ralph Grosse-Bley (Thema: Boulevard-Journalismus), Peter Hossli (Thema: Reportage), Rolf Cavalli ( Thema: Online-Journalismus), Adrian Schulthess (Thema: Internet-Recherche), Viktor Dammann (Thema: Kriminalität und Justiz), Helmut Maria Glogger (Thema: Peoplejournalismus), Klaus Lange (Thema: Redigieren) und Hannes Britschgi (Thema: Interview).
Ringier-Publizist Hannes Britschgi, 56, hatte die Leitung der Journalistenschule per Januar 2011 übernommen. Er zeichnet für das von Grund auf überarbeitete und sehr praxisnah gestaltete Lehrprogramm verantwortlich. Schwer gewichtet werden nebst den klassischen Stoffen neu die digitalen Themen, welche auch stark die Unterrichtsgestaltung prägen. Siehe auch: persoenlich.com. (cs)
