Das "Migros-Magazin" hat in Zusammenarbeit mit der M-Industrie und dem IZOP-Institut das Lese- und Schreibförderungsprojekt "JiMM – Jugend im Migros-Magazin" durchgeführt. Die Oberstufenklassen beschäftigten sich während drei Monaten intensiv mit der Wochenzeitung und setzten im "Migros-Magazin" je zwei Seiten zum Thema Berufe um.
Acht Deutschschweizer Oberstufenklassen haben mit Unterstützung der Redaktion eine Reportage zum Thema Berufe realisiert und dafür je ein Unternehmen der M-Industrie besucht. Ab heute erscheinen die Schülerseiten im zweiwöchigen Intervall, wie es in einer Medienmitteilung heisst.
Die Schülerinnen und Schüler wurden während des Projekts von einer Redaktorin begleitet. Zum Start erfuhren sie aus erster Hand, wie die "Migros-Magazin"-Redaktion organisiert ist und welche Stationen eine Geschichte durchläuft – von der Idee bis zum fertigen Artikel in der Zeitung.
Um sich mit unterschiedlichen Inhalten, Textformen und gestalterischen Elementen auseinandersetzen zu können, wurde den Klassen das "Migros-Magazin" direkt ins Schulzimmer geliefert. Die Jugendlichen organisierten sich als eigene kleine Redaktion, entwickelten Ideen für ihren Beitrag, führten Interviews, fotografierten, verfassten Texte und gestalteten ihre zwei Seiten selber.
Unterstützt wurde das Projekt vom Aachener Institut zur Objektivierung von Lern- und Prüfungsverfahren IZOP, das bereits seit 1979 ähnliche Medienprojekte im In- und Ausland mit Klassen verschiedener Schulstufen erfolgreich durchführt. (pd)
